学前儿童家庭教育
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心理学家费鲁姆的激励公式是( )。
“我好——你也好”是人际沟通的基本态度中______。( )
要解决的课题一般是“某一类对象的某一种特征目前的基本状况是怎样的”或“某几类对象的某几种特征目前的基本状况是怎样的”。这是学前儿童家庭教育的（ ）。
在玩游戏时，父母问孩子：“这个游戏的规则是什么？”等问题，这是学前儿童家长在考察孩子社会认知的发展水平时用的（ ）
儿童社会化的主要场所是（ ）
作为学前儿童家长，在教育孩子过程中，必须具备的教育能力是（ ）
两个或两个以上兄弟姐妹组成家庭后依然共同生活，这样的家庭称为（ ）
父母给孩子一块橡皮泥，3岁时，孩子能搓出“圆子”、“烧饼”；4岁时，孩子能捏出“包子”、“水饺”、“蛋糕”、“饼干”。体现了孩子发展属于( )
在儿童审美能力发展过程中，首先出现的是
日本的森重敏根据母亲的不同性格列出对幼儿个性形成有不同影响的四种育人方式。如果其性格阴郁性倾向一般很少，易受性和主观性的倾向也很少，而适应性的倾向较强。那么，这类母亲的教养方式是（ ）
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