学前儿童美术教育
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游戏说强调了游戏冲动、审美自由与人性完善间的重要联系,对于我们理解艺术在审美方面的发生具有重要价值。
德国美学家席勒在《美育书简》中首先提出艺术起源于巫术。
在表现方法上,传统的油画家采用散点透视法作画。
与审美和艺术的方式相比,科学的方式是人最初就已拥有的、更属于人的东西。
艺术教育是以艺术品为媒介和主要手段进行的教育。
不管是美术欣赏活动还是美术创造活动,都有绝对的规则和绝对的是非对错。
幼儿时期的心理发展的一大特点是自我中心,他们常常不自觉地把自己的情感投射到客体上,使僵死的无机世界生命化。
艺术是无错的,自由创造和追求变化正是艺术的最本质的特征之一。
进行美术活动是儿童建立自信心的最好途径之一,他们从绘画中可以获得自由创造的快乐体验。
亚里士多德认为艺术起源于人类对自然的 。
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