学前儿童美术欣赏课程主张将美术教育置于一个内容较为宽泛，以美感教育为中心的课程结构中，也即是课程内容涉及美学、艺术批评、艺术史、________四个方面。

学前儿童美术教学的方法主要包括灌输法、园丁法、综合法和___________。

“艺术综合教育”将音乐、美术、文学三种不同的艺术形式按格式塔心理学“同形同构”和________的原理加以组合，以期达成相互协调的整体性美感。

日本大正时期，自由画教育运动的领导者是__________。

在操作层面上，学前儿童美术教育方法具体有：作品临摹法、情景观察法、语言描述法、__________法和游戏练习法。

“尊重个别差异，设立弹性课程”体现了学前儿童美术教育原则中的____________。

避免纯技巧和纯抽象的思想内容说教，体现了学前儿童美术教育的____________原则

本能直觉期

学前儿童欣赏美术作品要发展的能力有________和适当地叙述视觉形式的能力。

幼儿教育家________曾翻译出版了不少的国外先进的幼儿教育著作，介绍了当时国外幼儿美术教育的理论与教学实践活动，对丰富和提高我国的幼儿造型教育理论与实践，作出了一定的贡献。