下列对课程模式的表述最恰当的是

在HIGH/SCOPE的课程中，兴趣区的创设与安排的核心原则是为了给儿童提供一个主动学习的环境，提供给孩子们不断选择与决定的机会。

学前教育方面的研究发现：掌握系统化的知识对尚不具备抽象逻辑思维的学前儿童是不必要的，也是不可能的。

幼儿园小班活动室环境的创设要体现探索性、挑战性和合作性。 ( )

幼儿园一日活动的安排可以动静交替，保障教师主导的活动与幼儿自主的活动相结合。 ( )

幼儿园课程实施是把静态的课程方案转化为动态的课程实践的过程。 ( )

课程实施是教师富有创造性的劳动。 ( )

幼儿的注意以有意注意为主，其兴趣和注意力之间有紧密的关系。 ( )

学前教育方面的研究发现：掌握系统化的知识对尚不具备抽象逻辑思维的学前儿童是不可能的。

试述你对三种不同课程实施观的理解。