相互适应取向的课程实施

简述制定幼儿园课程目标的原则。

如何贯彻幼儿园课程实施的针对性原则？

简述设计指标体系的原则。

简述主题活动的主题来源。

简述制定区域规则应注意的问题。

简述华德福幼儿教育课程的理论基础。

试述选择幼儿园课程内容的原则。

试述瑞吉欧教育的基本观点。

案例：一切“从娃娃抓起”，一些幼儿园为了迎合家长期望，将外语、电脑、陶艺等都纳入课程；一些幼儿园为了做好幼小衔接的工作，在大班课程中增加了读、写、算等内容。结合本案例分析幼儿园课程内容选择中存在的问题。