幼儿的学习是以间接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。（）

形成性评价通常是在课程计划编制完成并在一定范围内实施后进行的。（）

指标体系和概括性问题是两种不同类型的评价准则，它们是截然对立的。（）

蒙台梭利认为课程内容的组织是以教具为中心。

在“活教育”方法中，陈鹤琴把学生获得知识经验的感性活动——“做”放在核心地位。（）

蒙台梭利的感觉教育是在语言、数学、文化教育之后开始的。( )

幼儿园课程目标的制定应考虑到本国、本地、本园及本班幼儿的实际情况。( )

弹性计划、合作教学、记录档案、小组活动等都是瑞吉欧在课程和教学方面的特色。( )

一般说来，高年级课程更多地关注学习者的心理逻辑，更多地显现课程的整体性与综合性。( )

支架式教学是最好的教学方式。