在学前儿童的想象中，()占主要地位。

幼儿园小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事，头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种心理活动属于()

人总是根据自己的现实生活和感觉经验，即已形成的()进行想象的。因此，想象是客观的反映。

儿童的想象迅速发展是在几岁以后()

说学前儿童想象具有再造性，是从()来说的。

一个小女孩看到“夏景”说：“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。”这个小女孩的想象是()

2～3岁是儿童想象发展的()阶段。

据想象活动是否具有()，想象可分为有意想象和无意想象。

一个小女孩听爸爸说这次出国回来要给她买电动火车，于是她到幼儿园给小伙伴说：“我爸爸从国外给我带回一个电动火车，可好玩了。”这是小孩()的表现。

在()中，想象又可分为再造想象和创造想象。