学前教育学
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最常见的语言法有两种，它们是（ ）
教师对儿童进行说教、指导和劝说以达到教育目的的方法是（ ）
儿童通过运用已有的知识经验，对一些问题发表意见从而达到自我教育的方法是 （ ）
认知提示、情绪追忆、情感换位、巩固深化、情境表演等训练方法，属于（ ）
让幼儿分析讨论和角色扮演“如果你是一个老年人，在生活中有很多不方便，你的心情会怎么样?”这是移情训练的（ ）
儿童通过模拟现实社会中的某些情景，从而更好地掌握与角色相适应的行为及规范的教学方法是（ ）
角色扮演法中儿童讨论的重心不应该集中在（ ）
表扬鼓励法包括哪几种方式?
角色扮演法的教育过程是什么?
如何正确运用移情法?
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