教育评估与督导
历年真题
对学生学习意志品质的测量，依据完全达到评估标准、达到评估标准但稍有欠缺、基本达到评估标准、未达到评估标准的，分别评定为“优秀”、“良好”、“及格”、“不及格”。这是测量评估信息的（）
教育评估本身所具有的引导评估对象向预定目标前进的功用和能力，是教育评估的（）
布卢姆的教育目标分类体系中没有（）
《教育督导暂行规定》明确将对督导对象的督导作为“保证国家有关教育方针、政策、法规的贯彻执行和教育目的的实现”的手段，说明教育督导工作具有（）
相对评估的理论基础是（）
教育督导的任务从内容看其特点是（）
在教育研究方法发展的历程中，——的使用标志着教育研究向着科学化的道路迈进了一大步。（）
提出“建立符合素质教育要求的对学校、教师和学生的评价机构”要求的文件（）
（）是教师管理科学化的重要内容。
社区教育在我国再次兴起于（）
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