“有了审美能力,一个人的心灵就能在不知不觉中接受美的观念，并且最后接受同美的观念相联系的道德观念”。上述论点说明审美教育是艺术教育的

在艺术教育中为高尚的道德观念的形成提供动力和条件的是

课外艺术活动的形式尽量

长期以来我们对艺术教育的评价是不十分全面和科学的，其中的一个突出表现是

评价艺术教育的成功与否，首先要看其着眼点是否放在

下列词语中是形容艺术教学“高层次的动”的是

在奥尔夫音乐教育学中，儿童首先获得的是

教育就是一门

叶某即将成为一名小学艺术教师，她在教学中的主要任务是促进学生

当今国际流行的艺术课环境是在广袤的自然环境中。这说明艺术教育模式从“听讲式”变为