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学前儿童科学教育
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以下对“4-5岁儿童的几何形体教育“理解有误的一项是（）
A  
通过图形与图形之间的比较来认识图形 
B  
感知、认识图形的基本特征，并逐步引导幼儿实现图形守恒
C  
通过对图形的分割与拼合，让幼儿感知、认识图形之间的关系 
D  
给幼儿圆形、三角形和正方形的图画，引导幼儿把图形与具体事物的形状联系、对应
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