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学前儿童科学教育
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下列不属于5-6岁儿童的几何形体发展教育的是（ ）
A  
引导幼儿观察，并通过多种感官体验几何形体的特征
B  
比较平面图形和几何体以及几何体之间的不同
C  
感知、认识图形的基本特征，并逐步引导幼儿实现图形守恒
D  
在泥工、插塑、手工和建筑游戏等活动中公布对几何体的认识
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