简述课程内容组织的整合性原则。

简述实践模式中集体审议的主体。

简述幼儿园课程领导的五大内容。

简述课程资源的定义。

简述幼儿园课程开发与教师专业发展一体化的阶段。

评价“幼儿园课程开发就是编教材”这一观点的合理性。

简述幼儿园总课程理念的内容。

比较行为主义与建构主义在幼儿园课程决策上的差异。

请说明幼儿园课程要素之间的关系。

试分析后现代主义对幼儿园课程教学的影响。