职业生涯规划与管理
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离开学府之后，并没有间断学习，在进入组织后，开启“第二次学习”学用结合，在干中学，学习力继续向高位强势攀升，这是（ ）。这类人多出在府上层。
这类人一生当中，学习力始终保持上升趋势，直至生命终结。这是全智人生，也是智慧人生。这类人是出类拔萃的顶尖人才。
学习能力的特征表现不包括在（ ）
离开学府之后，并没有间断学习的人，在进入组织后，开启“第二次学习，学用结合，学习力继续向高位强势攀升，在职业生涯结束之际，学习力登上最高点，随后缓慢下降。这体现的是
拓展学习能力包括（ ）
著名教育专家余建祥提岀了 “六要素说”。包括（ ）6个要素
西南政法大学赵亚翔研究总结的基本学习能力包括有( )
西南政法大学赵亚翔研究总结的拓展学习能力
职业能力的特征包括有（ ）
按照国家技能振兴战略把人的职业能力按职业分类规律分成（ ）
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