无论是正强化物还是负强化物，它们的结果都是（）反应概率。

“使反应发生概率增加、或维持某种反应水平的任何刺激”是指（）

斯金纳体系试图回答的中心问题是（）

操作条件作用的模式认为，如果一种反应——不管有没有引起这种反应的刺激-—之后伴随一种强化物，那么，在类似环境里发生这种反应的概率就（）

步行上学、读书写字、回答问题等行为都属于（）

斯金纳认为，呈现刺激的主要效果是（）

斯金纳把（）作为基本的研究对象。

斯金纳的实验和学说最早是在1938年出版的（）一书中发表的，该书主要是通过对白鼠和鸽子的观察，经验性地描述学习的法则，从而为操作性条件作用原理奠定了基础。

以下哪本不是斯金纳的著作（）

赫尔是根据刺激的相似性来探讨泛化的。他认为：“两个刺激越是相类似，其中任何一个刺激就越有可能代替另一个刺激引起条件反应。这两种刺激在同一维度上的差异，可以被描述为这一维度的（）”。