指导中小学德育工作的规范性文件是（  ）

（ ）是我国的德育目的的根本性质所在。

（ ）是我国德育目的的基本追求。

（ ）是我国德育目的演进的主要特点​。

德育内容选择的最直接因素是（  ）

“文革时期”的德育目的是（ ）

1956-1966年社会主义全面建设时期的德育目的是（ ）

学校德育的最基本内容是（  ）

遵守社会公德、公共秩序，独立料理生活等是属于学校德育（  ）的内容。

简述进行社会主义核心价值观教育应注意的事项。