美国认知心理学家奥苏伯尔根据学习进行的方式,把学习分为

加涅的学习过程模型中的加工系统,其提出的基础是

班杜拉将社会学习分为直接学习和

下列关于学习的联结理论的主要观点的描述,不正确的是

桑代克认为两岁儿童看到一块糖时说“糖”这个字,表明两岁儿童形成的联结是

班杜拉社会学习理论的核心是

根据班杜拉的社会学习理论,观察学习的中心环节是

通过观察别人受强化,在观察者身上间接引起的强化作用叫

建构主义学习理论认为,学习过程的最终目标是

影响学习者学习的最重要的内部条件是