“独尊儒术”的作用及影响有哪些？

“三纲五常”具体指什么？

董仲舒提出的三大文教政策建议是什么？

颜元在漳南书院设置理学斋和帖括斋，是其重视“实学”、培养实用人才的核心体现。

朱熹制定的《白鹿洞书院揭示》，未成为后世书院学规的典范，对书院教育影响甚微。

王安石教育改革中，颁定《三经新义》作为学校教材和科举考试标准，以统一思想。

韩愈“性三品”说认为，教育对“中品之性”可“导而上下”，对“上品之性”仅起“畏威寡罪”作用。

颜之推主张家庭教育应从幼儿期开始，无需重视胎教，认为胎教对儿童成长无意义。

董仲舒“性三品”说中，“中民之性”是主要教育对象，“圣人之性”需通过教育成善。

颜元批判传统教育“毁坏人才”，认为宋儒讲学教人读书、静坐，导致“读书愈多愈愚”。