墨子的中心教育思想是兼爱、非攻。

荀子认为行是学习最高的阶段。

孔子把学习态度归结为“虚壹而静”。

荀子强调教育在人发展中的重要意义是“化性起伪”。

在人性论问题上，孟子提出的是“性恶论”，荀子提出的是“性善论”。

孟子认为道德教育的首要问题便是“自身”。

孟子认为教育的目的是“明人伦”。

孔子认为教育的社会作用是“得民心”。

被后世统治者尊称为“亚圣”的是儒家的荀子。

孔子道德教育的内容以“孝”为基础。