中外教育简史
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王夫之主张“学而不习，习而不时”。
在知行关系问题上，王夫之主张行先知后，知行并进，互相为用。
王守仁主张“知先行后”的教育原则和方法。
“居敬穷理”的为学之方，是王守仁教育原则的总纲。
“存天理、灭人欲”是朱熹道德教育的根本任务。
王安石创造的“苏湖教法”开了文理教学分科设置和监理主副科制度的先河。
《师说》是中国古代第一篇集中论述学习方法的文章。
在教育领域，韩愈要求教育要“明先王之教”。
颜之推主张家教越早越好。
颜之推认为子弟思想品德好坏，取决于家教优劣。
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