下列事项中，不属于课程实施系统的管理任务的是

校本课程开发三维模型的提出者是

校本课程开发行为主义模型的代表人物是

以下步骤，属于校本课程开发的编制方案程序的是

贯穿于校本课程开发全过程的是

学校课程评价的主要环节不包括

学校课程评价应该关注的维度不包括

对课程对象与评价指标的适应程度进行区分和认定，是课程评价的

学生课程评价的主体不包括

从课程评价的目的来看，学校课程评价一般可以分为