教师培养的内容中,教育专业训练是师范教育的特殊要求。

教师培训制度是提高教育教学质量的前提和条件。

中小学教师培训的类别。分为非学历教育和学历教育。

中小学教师培训的条件保障，由县级及以上教育行政部门统一管理。

国务院教育行政部门管理全国中小学教师培训工作，省级人民政府教育行政部门主管本地区中小学教师培训工作。

近年来，国家投入大量资金，实施“国培计划”，加大对中小学教师培训的力度。

民办学校教师培训与公办学校教师培训一样。

教师考核制度是教师规范化管理制度的重要组成部分。

教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。

一般说来，教师考核结果分为优秀、称职、不称职等层次。