教育法最早起源于西方国家。

工厂法中的教育条款，可以说是最早的现代教育立法形式。

所谓义务教育,其最直接的意义就是国家通过法律手段,对一定年龄范围的儿童实施一定年限和一定程度的强迫教育。

只有当社会生产力有较大发展时，国家才会有充分的力量实行完全免费的义务教育，并且逐步延长义务教育的年限。

各国普遍借助于法律的强制力来取消教会垄断教育的特权，以此实现教育的世俗化。

戊戌变法结束了中国两千多年的封建专制统治，建立了“中华民国”。

教育部于1913年颁发《普通教育暂行办法》和《普通教育暂行课程标准》。

建立健全教育法制是我国教育立法的首要任务。

如何正确理解法律与教育的关系？

简述国家权力机关在教育方面的主要职权。