下面对于“教育”性质的说法，错误的是

教育投资转变为教育能力并发挥经济效益需要很长的时间和过程，这表明教育投资具有

教育投资的社会间接来源是

影响劳动生产率的因素是多方面的，从大的方面讲主要有劳动技术装备和

在教育投资比例指标中，教育投资占国民收入的比例是

教育体系和结构对经济实力具有

唯一一种在使用过程中不被消耗，并且不断增值的，可以为全社会所共享的资本是

各级各类教育投资内部分配和作用的比例关系是指

人员经费在我国总的教育事业经费中占据相当大的比重，协调人员经费应该采取的対策是

筛选假设理论