2001年,时任美国总统布什上任后的第一份立法就是“_____”的教育改革计划,该计划目标在于每个孩子应该接受好的教育,也就是力争不让一个孩子掉队,从而实现中小学教育质量的全面提高

教育质量监测的理论基础是

教育质量监测重要的理论基础不包括

教育治理模式的更新和（）教育理念的推广促进了教育评价主体的多元化

从20世纪70年代末开始,多元主体参与教育评价逐渐成为国际趋势。其中,多元主体不包括

在我国,教育的第三方评价逐年递增,由高等教育和职业教育领域向____领域扩展

我国教育质量监测主要在______阶段实施,高等教育阶段以学科评价、学位论文抽检等形式开展评价但真正意义上质量监测尚未开展

简述完善教育质量监测体系的方法。

简述教育质量监测的特征。

不属于国际学生评价项目的过程的一项是