ニ战后，在如何提高教育督导的效能这一问题的解决上，引起人们极大关注的是

在世界其他国家里并不存在，是我国新型社会主义督导制度的ー个特点的是

ニ战之后，各国普遍感到阻碍教育改革、教育发展的关键因素是

《教育督导暂行规定》颁布于

下列不属于地方职级督学的是

标志着我国中央教育督导机构正式重建的事件是

教育督导机构分中央、学区、省三级设置的国家是

日本教育督导机构的设置是

确定权重指标有何意义？

请结合教师工作的特点谈谈你的看法