简述我国教育督学的职权

下列调查法中，更适合于作定量研究而不太适合于作定性研究的是

访问法的优点不包括

新中国成立后，标志着我国中央教育督导机构正式重建是在

教育改革，在一定意义上讲就等于

我国组建国家教育督导团是在

从教育督导的对象看，其任务具有的特点是

我国教育督导的任务的直接法律依据是

设置、維持、使用、管理一所学校，使之胜任教育教学任务，达到国家要求的程度，指的是

调查收集资料和整理分析资料得出结论，这两个阶段属于督导活动的