下列属于动作技能的有()。

教育产生的最根本的条件是【语言的形成】。

人的身心发展的互补性要求教育必须坚持【人的全面发展】。

制约教育结构的是【文化】。

在“五育”中,为其他各育取得良好成效的必要前提的是【体育】。

教师工作的动力性素质是【师德修养】。

教师专业地位的实质是【专业技能】。

“教学相长”、“长善救失”的主张出自于【《大学》】。

教案按形式可以分为条目式教案和【简要教案】。

性道德教育属于我国中小学【智育】教育内容。