把学习结果分为言语信息、智力技能、认知策略、动作技能、态度五大类的著名教育心理学家是( )

场依存性学生的特征有( )

教学设计的根本出发点应确切表述为( )

教学设计过程的第一步是( )

下列概念，属于具体概念的有( )

高级规则的实质是( )

小学生思维的特点是( )

下面关于学习内容广度和深度的论述正确的是( )

态度包括的成分有( )

中学生思维的特点是( )