幼儿园课程评价的主体包括？

质化评价

从评价资料的收集与分析处理技术来划分，幼儿园课程评价可以分为量化评价和______评价。

在课程运作的过程中进行的，目的是要提供证据以便确定如何修订课程计划的评价是( )

运用数学与统计学工具，收集、处理评价对象资料，通过数量化的分析和计算，对评价对象做出价值判断的评价方法是( )

简述设计概括性问题的原则。

______的基本理念是作品取样系统的基础和实质。

从评价指向的对象、关注的问题和评价的方式来划分，幼儿园课程评价可以分为内在评价和______评价。

简述档案袋评价的优越性。

多彩光谱评价方案以加德纳的______和费尔德曼的非普遍性发展理论为基础。