在教育经验总结的研究过程中,对前ー步确立的各神事实之间的具体联系进行提炼，去 伪存真、去粗取精，这是对资料的分析。

描述记录法

产品分析

确定ー个相对稳定的研究方向有什么意义？

数据资料的整理有哪些步骤？

在进行科研论文正文各“分论”的写作时，应注意哪些方面的要求？

观察方法的逸择要考虑哪肇方面的因素？

编测验有哪些优势和局限？

个案研突一般应收集哪些方面的资料？

研究者计划在某市幼儿园开展“教师的态度对幼儿家长为孩子报名參加兴趣班的影响” 的研究，并确立自变量为“教师的态度”。试分析该研究者的做法。