行动研究法和经验总结法的研究主体均为_________ 。

集中量数是通常用来反映一组数据__________的参数。

___________往往是ー篇论文的开始部分，放在正文之前。

“教师的言语指导（暗示)对幼儿行为的影响”这一研究属于多因素实验。

定性研究是主要运用数据和量度来描述研究内容的特征或变化的研究。

-般来说，课题的研究价值可以从两个方面来分析:一是其学术价值，ニ是其实践价值。根据调査研究收集资料的手段不同，可将学前教育调查分为综合调查和专题调査。

在定类指标中，为了记录或统计上的方便，可将其设计为数字，这时的数字具备量化功能。

查阅文献资料是运用教育经验总结法的第一歩

判断抽样的优点在于研究者对总体认识和对“典型”判断的主观性较弱。

教育测验中的绝对参照点大多在儿童心理品质或学业成绩测量中使用。