儿童的好奇心十分强烈，他们会提出各种各样的问题，甚至有时让家长难以招架，这说明儿童有（ ）

陶行知认为当时的幼儿教育存在三大弊病，其中不包括（ ）

我国哪个幼儿教育专家提出游戏是幼儿的第二生命（ ）


学前阶段，最好的促进儿童心理发展的活动形式是( )

反映幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃的是( )

学前儿童言语的发展主要表现在( )

小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是( )

1岁以后，儿童能够设法探索各种新方法，通过“尝试错误”排除遇到的障碍，这充分表现出了( )

学前儿童同伴关系的特点是( )

对一类刺激物注意得多，而在同样的情况下对另一类刺激物注意得少，这是( )