班级主题活动的形式有

改进班级组织规范的依据是

班级主题活动的组织准备工作，需要做到

要实现班级管理目标的导向作用，应做到

实践研究是经验的、系统的、有效的，且非常有用。

对于小学生来说，为了使得目标更有吸引力，应给他们一个感性的追求目标。

要求学生的家庭生活方式与班级中的生活方式完全一样是有意义的。

学班主任作为一种职业角色，存在于理论上。

是一个或褒或贬的概念。

班级管理强调“以学生为本”，也就是要符合学生发展的特点，并以学生特定的发展需要为本。