提出组织中生涯发展包括进入、突破和安顿三个阶段的学者是

“个体的需要是持续做出贡献，与他人分享经验，担任新员工的指导者”，属于科莱姆提出的生涯发展阶段的

下列生涯发展与辅导理论中，属于发展取向的是

下列技能中与事物有关的可迁移技能是

根据霍兰德对职业人格的类型划分，活泼外向的人可能从事的职业有

快速的经济和技术发展为现代社会带来的新型工作方式有

生涯辅导中采用的非标准化评估的缺点有

人格测验在生涯发展评估中的作用有

哈维赫斯特认为中学阶段青少年的主要发展任务有

简历的类型分为