现代科学文化的基础知识和基本能力,是基础教育阶段各科教学的重要内容,简称“()”。

阅读教学主要以课文学习为凭借,对学生进行阅读兴趣的培养、阅读知识的传授、阅读方法的传习和()的养成。

教师在作文前采用()法,给学生创设写作的情景、气氛,能有效激起学生写作的热情。

听问训练常见的形式有口问口答和()两种类型。

以配合课堂教学为目的的课外活动也叫(),此类活动主要是引导学生进行原著阅读。

复习课的基本结构主要包括()、展开复习、归纳整理和巩固提高。

简述中学语文课程目标的意义。

简述语文情育的依据。

简述语文教师应具备的熟练的语文教学能力所包括的内容。

简述语文知识和语文能力教学中学生的模仿性与实践性特点。