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要使课程组织有成效必须符合的标准不包括

一般系统论的提出者是

课程设计过程中的实践阶段是指

采用讲授法讲课时，讲授速度主要与

影响授课计划制定的首要因素是

“着手进行讨论的能力”属于小组教学目的的

“为进行有目的的实验而组成的研究单位”在小组教学中称为

“学生在某一学院注册，在距家较近另一学院参加学习”属于开放式学习类型中的

利用演戏和想象创造情景，以启发学生对自己及他人行为、信念的认识的教学方法是