简述促进小组成员间彼此认识和相互交流的常用技巧。

简述指导教师在小组教学中的角色功能。

请简述有效评估的标准。

论述将操作技能的教学原理应用到护理教育过程中应注意的要点。

举例说明经验分类在护理中的应用。

“三日不练，手也生”说的是学习规律中的

在临床实习中，带教教师对表现良好的学生报以赞许的微笑，可以促进学生良好表现的出现，体现的是强化原则中的

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