“评估学生对知识的掌握程度”,这属于临床能力评估内容中的

简述护理教育研究应遵循的伦理原则。

简述成人教育模式的过程设计。

简述课程在学校教育中的意义。

简述以问题为基础的教学法的教学步骤。

简述临床教师的基本要求。

论述保持记忆,减少遗忘的方法与技巧。

论述开展小组教学活动,教学过程存在的共同问题以及应对措施。