对教学小组的功能描述不正确的是

在小组教学中，当出现争执的场面时，教师应避免

影响临床学习环境的最主要的因素是

临床教师的角色功能中，占第一位的应是

在经验教学法中，富有意义的经验应该具备的特点是

在经验分类中，“我教授其他学生进行静脉输液”属于

在经验学习的参与阶段，教师的角色功能是

在教学活动运行过程中随时进行评估，以达到改进的目的，这是

以问题为基础的教学法(PBL)，针对的是传统教学方法中

在对学生临床能力评估时，精神运动领域主要是评估学生