护理教育导论
历年真题
外部强化
带教制
教学测量
根据罗杰斯的教育观点，简述作为学习促进者的教师应当具备的三个基本个性特征。
简述临床教学的具体内容。
简述斯金纳关于学习行为的分类。
简述教学评价具有的主要功能。
比较学科课程和活动课程的不同点。
论述增进课堂提问教学效果的措施。
教育学真正成为一门科学是在
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