方程的解指的是

正比例、反比例概念中揭示的两种相关联的量之间的关系，实际上就是______关系。

下列不属于《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》的新增内容的是

为引导小学生在经历知识形成的过程中，探索和理解相关内容，教学中应尽量为学生创设

小学数学实践活动最基本的组织形式是

下列关于“过程评价”的说法正确的是

下列不属于小学数学教学方法改革的特点是

电梯的上下移动，属于______现象。

数学课程目标可分为三类，分别是

小学数学课程内容的组织方式有