简述自我认识、防御性行为和行为适应三者之间的关系。

简述罗杰斯、万卡穆等人的理念中接纳的含义。

简述儿童寻求过度注意的方式。

简述沟通分析中，辅导者扮演的角色。

从两个方面论述学前儿童的说谎及其预防与教育。

试述代币方案的优点及其实施步骤。

中国古代妇女为了避孕，故意延长哺乳时间，以致孩子到了6-7岁仍未断奶，而此时，为了使孩子断奶，成人往往只能采用在乳头涂黄连或难看的颜色，使儿童望而生畏，产生厌恶感，以达到断奶的目的。 问题:案例中使用的是行为主义疗法中的哪一种方法?并指出这种方法与矫枉过正法的区别。

早在1924年，琼斯用一种方法治疗了一个害怕白兔、老鼠和皮大衣的3岁男性儿童。他采用的方法是在该儿童吃饭时，将装着兔子的笼子分几次逐渐地移近儿童,使儿童逐渐对兔子不再产生惧怕或焦虑情绪。 问题:案例中运用的是什么治疗方法?请展开叙述这种方法的适用范围与实施过程。

广义的情绪是指短暂而强烈的具有情境性的感情反应。

观察是自然条件下，观察者为评价学前儿童的心理发育而进行的有计划的知觉过程。