简述沟通分析辅导理论中的五种资料形态。

简述依恋对人的心理健康产生的影响。

试述友好同伴关系对学前儿童身心发展的影响。

试述非指导性游戏治疗的实施技巧。

  儿童在个人要求或欲望没有得到满足，或者在某些方面受到挫折时，出现哭闹、尖叫、在地上打滚、用头撞墙壁、撕扯自己的头发或衣服，以及其他发泄不愉快情绪的过火行为。该类行为发作时，一般会闹到儿童的需求得以满足或无人给予理睬时才停止下来。问题：（1）上述行为描述的是儿童的哪种心理健康问题？  （2）如何预防与治疗上述心理健康问题？

  甜甜非常喜欢跳舞，每次自己跳舞时都表现得很好，有一次被老师叫起来在小朋友面前表演时出现失误，后来发展到一想到老师要叫她起来表演或回答问题，就感到十分焦虑，即使她动作很熟练或熟知问题的答案。问题：（1）请解释理性情感治疗的ABCDE取向的辅导的含义。  （2）请用ABCDE取向的辅导理论分析案例中甜甜的心理变化，并写出辅导过程。

自我评价中出现的偏差包括自我认识不足和自我调节能力差。

神经系统的损伤或疾病是影响学前儿童心理健康发展和造成他们心理发生障碍的一个重要原因。

麦卡锡儿童能力量表是专门为学前儿童设计的诊断测验量表,适用于 3 ~ 8 岁的儿童。

对学前特殊儿童而言,专业的托幼机构是最主要的学习场所。