学前教育所有科研活动展开的最根本的基础是

有的教师认为，幼儿园是集体教育机构，与家庭教育很不一样，要兼顾幼儿的特殊需要几乎是不可能的。这种认知偏差来源于幼儿教师错误的

幼儿园中必不可少的次级结构是

保证幼儿园各项工作顺利开展的基本心理条件和幼儿学习的重要途径是

幼儿最为自由、自主的活动形式是

简述学前教育诊断的基本过程。

简述学前课程实施诊断与咨询的一般要求。

简述幼儿教师科研课题的来源。

对学前教育教研组织进行诊断与咨询应考虑哪些问题？

简述学前教育机构体制的诊断与咨询的基本要求。