学前教育诊断与咨询
历年真题
简述学前教育咨询的基本内涵。
简述学前课程实施过程的诊断与咨询的一般要求。
简述学前教育机构信息环境的涵义及其组成部分。
简述学前教育教研和科研的异同。
简述学前教师教学行为中角色行为与实际水准差异的一般成因。
结合实际，论述学前教师教育观中角色观念与实际水准差异的一般解决策略。
试述如何诊断和咨询学前教育行政体制中各次级机构的职责。
有位教师认为，游戏是幼儿自己玩，只要不出问题，教师可以不管，也不需要做什么观察和记录。还有位教师在指导游戏时出现“教师游戏幼儿”、“幼儿被动跟着教师玩”等现象。请根据以上两位老师的案例，分析学前教育机构游戏活动指导存在的一般问题，并谈谈其解决对策。
下列哪个选项是指学前教育评价较深入的工作，重点在于评定事物的优劣真伪
学前教育诊断的原则包括
«
1
2
3
4
5
6
7
8
...
42
43
»
