学前教育诊断与咨询
历年真题
结合实例论述当前幼儿教师在教学行为上的偏差及成因。
学前教育诊断的重点是（ ）
学前教育咨询目标的确立首先依赖于（ ）
学前课程实施的现实指向是（ ）
有的幼儿教师认为，幼儿园是集体教育机构，要兼顾幼儿的特殊需要几乎是不可能的。导致这种偏差的原因是幼儿教师的（ )
角色行为的先导是（ ）
实现幼儿活动价值的主要和基本形式是（ ）
幼儿园应把物质环境的_______放在至高无上的地位。（ ）
学前科研活动展开的最根本基础是（ ）
学前教育行政体制的诊断与咨询应从机构的设置和人员配备、各级行政部门的权限、责任和（ ）
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