教师、保育员和儿童同步升班，从儿童入园到离园都由同批员工负责的编班方式是

领导要素理论认为的领导要意包括（）

（）在其《管理的实践》一书中，首先提出“目标管理与自我控制”的观点。

我国，幼儿教育在行政上确立独立地位，始于（）

我国的教育法分为五个效力等级层次是 ​（ ）

教育活动或某项工作开始之前，某一决策方案出台之前进行的摸底性、预测性的评价称为（）

（）是影响决策过程的关键因素。

（）是学前教育走向现代化的基本保证。

（）是管理过程的核心阶段，是实现组织目标的关键。

（）是人力资源管理的核心任务。