比较教育研究的三层次理论

美国《莫雷尔法案》

美国磁石学校

法国的“3+2”模式

教师发展的专门目标

简述比较教育的基本特征。

简述比较教育发展阶段中的反省期。

简述教育管理的“全面质量管理”改革模式。

分析世界学前教育改革与发展的共同趋势。

结合终身教育的改革和发展趋势来谈我国应该如何更好地发展终身教育。