发展与教育心理学
历年真题
以下关于学生品德不良的形成原因中,属于客观原因的是（ ）
美国心理学家韦纳提出了自我归因理论,将导致活动成败的因素归为稳定性、内外因和可控性三个维度,下列属于可控性维度的是（ ）
以下关于学习动机发展变化的描述中,不正确的是（ ）
教师检查教学效果,以确切了解学生知识、技能掌握的情况,并以此作为教师查漏补缺,调整、改变教学方法、策略等的依据,这主要体现的教师角色身份是
影响教学监控能力的最主要的个人因素是
发展与教育心理学的基本研究原则有（ ）
高中生观察发展表现出一些新特点,具体包括（ ）
目前,对于智力落后,国际和国内应用较为广泛的诊断标准包括（ ）
柯尔伯格提出了品德发展的“三水平六阶段”学说,其中属于世俗水平阶段的是（ ）
教师的教学能力主要有（ ）
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